生活...學著加點「味道」！~~

為何說每天的生活一樣？
怎麼會呢....當擁有這樣的想法時，即是封閉了自已對外的心。

有種感覺....以一天的時間來說
有一種固定的步調...而讓自已麻目於這樣子忙忙忙的生活
而忘了去分辯每天細微不同之處

先說說固定的模子吧

早上，上課四節課；中午時間要花十分鐘去開關教室，
然後很趕地跑去打工的地方去幫忙他們，到一點
然後又上了四堂課，通常上到五點，然後過去打工那兒
因為我中午根本沒有時間吃中餐
所以我需早點兒到打工那，弄點東西吃，因為很餓！
但.....這邊就有點小報怨...或許他們不知道，或許他們感受不了....
我一天能吃飯的時間可是只有這段而已！
因為中午我可是犧性時間跑去幫忙你們的！....
所以請多替我想想~~
然後中間抽出十幾分鐘跑到學校去關教室(這也是份工作)
又再跑回來 .....然後訂定自已八點前離開打工那地方
再來就是自已的時間，理想情形是訂定為研究所k書時間，一直到十一二點。

最後唯一屬於自已的時間，若有好好的利用，則一天會感覺較充實，較能安穩地
入睡。

一個固定的模子，將這模子重覆在每天的生活之中。
如果少了個意識，而這樣趕趕趕.... 那麼
單調、無聊、就如機器人似的 .....

久了就會疲倦 ......猶如現在似的！

怎麼辦？該怎麼做？

所以才想對自已說.....
一個自已訂定出來的模子，一個自已安排出的計劃...

架構上或許一樣...但細節上是有很多空間
去著上自已喜歡的顏色！
而使得每天的自已學著不一樣！....

這才是今天我想說的！才是我想要的！

加油

李敖就是李敖

「我比你們厲害的地方，就是能將抽象的情境用具體的事物描述出來！」

(in　復旦演講），
的確，這是很高明的，也是李敖之所以為李敖！
因為如此，他的演講讓我覺得無冷場，都有他的一番見解。
若要達到如此，覺得除了要博覽叢書之外，還需具對事物
敏銳地觀察力，將所看到、所感覺之情境，能用通俗地譬喻來形容。
加上使用自已的話語....

現在他的三場演講，我可得想想辦法，找到他演講時況地影片！
因為這可是值得珍藏的

之所以寫到這，乃是現在的日子，乏味無趣！
並非是自已不知要幹麻，或是找不到打發的事情。
而是當遇到人的時候
我不知有什麼事情可以去和別人聊，如何拉近彼此間的距離
就是那麼一般的話題。
如果是一般的話題也還好，而是連這一個話匣子也無法將它接下去....
就很無趣的只是打打招呼...再來就不知要幹麻了。

所以就得想想辦法了....
不然，這會影響到我的習慣，如果習慣了這樣的情境
對我來說不會是件好事情
也不會因為這樣空出很多時間，而會用心在考研究所上。
今天就是這樣的感覺，讀書突然沒了勁！

是和別人的交集太少了嗎？是自已的生活步調太快了，而忽略
了周遭的一舉一動？
而沒有將自已的專注在別人身上？沒有用心維持和別人關係？

不過，有時也是要學會看人說話？
因為我有一毛病，就是不會拿捏聊的尺度
就像今天遇到不怎麼熟、人家沒有把你當朋友的人
就表面做一下，主動打個招呼就好，呼嚨一下過去就好了
還在那兒等他回答，還想說他會和你說些什麼
遇到這種只會和你做表面的，你就自已要識相些....
就是回到今天的主題：
「需具對事物敏銳地觀察力」！
主動些！！！

「數獨」

第一次接觸〝數獨〞！是吃早餐時，無意間從報紙上看到的
且之前也在書店看過它有上暢銷書的排行榜
於是，就偷偷地將報紙撕了一角
開始了我和「數獨」的第一次接觸 －－－＞真的好玩耶！

不用什麼數學底子，
只有一到九個數字
滿足它的規則~「一到九個數字，每一行且每一列只能出現一次！」

近一個小時過去...而我卻只填了幾個空格
「疑？怎麼看不出來？」「找不到新線索...」
慢慢地...越來越上手，一個不起眼的數字、可能就是解開瓶頸地關鍵！
且作者一定會留下一絲地線索
等著我去發現、等著去解開。

把這當成是我的獎勵好了。等補考結束後，就去書店買這一類地書
練練自已的數獨、推理能力
最近就先抑制一下自已的慾望
等到考完後....嘿嘿嘿

加油吧

感謝今天店裡的生意很好！大家都忙得很開心
感謝早餐店的報紙，讓我發現一項好玩的東西
感謝無名，讓我慢慢學習留下自已的文字

兩條不同的夢想

我想…給自已未來一個願景，生活會過很踏實些！

今年算是大四的暑假，也接近了尾聲！
這四年的暑假都有著不同的主題，不同的回憶 ～大概今年的最剌激、最緊張吧！

提起了心情寫這一篇日記，就是要記錄下這樣子的心情；
讓自已不要忘了！現在的情形、現在的選擇、現在對未來的期望…
不論未來的自已將會是怎樣！

我被當掉，被當掉很多，當掉了原本以為現狀不錯的自已！
以為很了不起的自已！以為已是長大的自已～
然而事實上自已卻還是處於不及格狀態！～

我修了２４學分，這一學期被當了十學分，再加上一科請了假等著補考的三學分
意思即是：
我是「假性累績二分之一科目不及格」的狀態
為什麼？我是讀不起來嗎？我是不會讀書嗎？之前期望的目標沒法實現了嗎？
因此，我有了兩條路，即使被二一掉，我也要在這暑假
短短兩個月，了解自已讀書的程度在那裡...
因而給了自已希望：

假設一：（我將會被二一掉）
這暑假的暑修，將會是自已最後以學生的身份在讀書，也是最後當學生的日子。
而我覺得我的遺憾...是沒有有效的學習方法。會覺得讀書遭到了挫折；暑修～
是我本來就安排的事情，而當下就是好好保握這兩個月的讀書時光。讓它能完滿地
結束。結束後，我就得要找出自已的另一條路，規劃出我有興趣學習的事情，
到明年的這段期間讓自已進修，等到下一個年頭開始就開始去往外闖！

假設二：（我渡過二一大關）
回復到自已原先所規劃的道路上。大概會走得比[假設一]還辛苦，還要更堅強的
決心！因為時間已經不夠用了。所以要更充份地利用時間
考研究所，我了解我的初衷是什麼？為什麼我要去考研究所？要幹麻的等等
即所謂不確定的問題我已將它給確定了！再來就是看自已是否能實現自已的夢想
罷了！

加油吧！不論結果是怎樣！相信有認真努力過的，回憶起來就會有它的價值在。